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迢遥的一天终于适度了，坐下来刷一又友圈时，看到一位已经的学生家长发的一又友圈时嗟叹颇多。

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讲真，初中阶段的孩子处于反水期，心智不熟识，是以对待形形容色的吸引时根蒂无违抗之力。

就拿手机而言，当今不单是是初中生痴迷手游，以致幼儿园的小一又友一有空时就拿入部属手机运行看小猪佩奇！！！

那这个阶段作为家长的咱们该若何作念呢？

是融合照旧明令阻截？

我念念大大量家长可能尝试过阻截孩子拿手机，关联词抵不住孩子软磨硬泡，于是从运行一周玩一次，渐渐的到后头简短玩，直至一发不可打理！

当今的孩子很贤人，他们会抑制的试探家长的底线。就拿我家正在读幼儿园的儿子来说， 之前每次写功课时齐会冷漠一些条款，比如买棒棒糖，看动画片等等，关联词齐被咱们逐个否决了。并不是说不成买糖和看动画片，而是不成以写功课作为条款来交换，要让孩子知谈写功课是你我方劳动，而非是替父母完成的任务。

从小培养孩子的好民风刚运行会很难，关联词唯有挨过那段磨合期后后头会很削弱。

关联词有些孩子因为从小随便惯了，以至于到中学后变的油盐不进，谁的话也不听。这个时分家长无助，训练也无奈，于是只不错静待花开来劝慰我方，殊不知，花开之前 是离不开父母播撒、施肥、培土的。

咱们一定要昭彰，指望孩子自愿，是最无力的造就；指望孩子爱上学习，学会学习，是最难齐备的愿望。

把“随便”行为“静待花开”，是造就中最大的坏话。

共勉！

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